本網訊（通訊員 夏祥雙）“雙減”工作開展以來，蜀河鎮中心學校以“確保學生在校內學足學好”為目標，全面提升教師職業素養。做好教師“加法”，練好崗位“內功”，確保學生“減負”在學校主陣地落實落細。
加師德責任。學校通過每周集中學習黨史、簽訂《拒絕有償補課和校外培訓機構兼職承諾書》，健全師德師風考核體系，組織開展“主題黨日”、教師“演講大賽”、“ 校園明星”教師展等活動，進一步提高師德修養，增強教師紅線意識、榮譽意識，規范從教行為，引導教師言行雅正、潛心育人。
加規范常規。規范課程開設，關注課堂效率。設置多元課程，開設三大類17個學生社團，與課后服務相結合，尤其抓好體育、藝術類活動開展，滿足學生的多樣化需求，增強學生體質，激發審美情趣，提升學生綜合素質。建立健全了作業設計、公示、監督等管理體系，堅持多元、科學性評價，提升作業實效，讓“作業”成為學校“雙減”的著力點。
加研修實效。以學科德育融合、課堂改革和作業設計為主線，基于學情細化每一課教學設計，力求調動學生參與學習活動的積極性，提升學生創新思維、實踐能力。堅持常態化開展培養教師的“引領”、“青藍”、“研修”、“提升”四大工程，及時更新教學理念，積極鉆研教材，精心磨課備課，讓“學為中心”的教學理念融入課堂教學之中。以“周三研修日”和“陶園教研”為平臺，更新教師育人觀念，加責任心，加課程觀，加教學智慧，用實際行動貫徹落實“雙減”和“五項管理”等政策精神，做到真正減負于學生。
加幫扶關愛。關愛學生，肯定學生每一次細微的進步，在得到了教師的肯定之后，學生會產生源源不斷的學習動力，進而取得更大的進步。學校細化完善幫扶辦法，因材施教，分層作業，落實好課后服務。積極開展“大家訪”、“五類兒童”關愛工作，學生學習興趣濃了、和老師親近了，課上學懂了、弄明白了，課后作業負擔自然就減輕了。切實讓學生輕裝上學，擁有一個快樂的課后、幸福的童年。
